为深入贯彻落实全国教育大会精神和全国高校思想政治工作会议精神，进一步强化立德树人根本任务，扎实推进我校“课程思政”教育教学改革工作，提升我校教师“课程思政”教学和育人能力，实现课程门门有思政，教师人人讲育人的目标，11月22日，教师教学发展中心组织开展“课程思政”专题培训，邀请马克思主义学院杨华教授做主题讲座，各教学单位的骨干教师参加了培训。
杨华老师详细阐述了“课程思政”的起源、进展、定位，以及为什么实施“课程思政”和如何开展“课程思政”，并且以高等数学为例，介绍了如何挖掘和有效整合学科中的思政元素，将学科知识学习、能力培养和价值引领有机融合。杨华老师认为，从“思政课程”到“课程思政”的转变首先是教师转变高等教育理念，专业课教师要强化课程思政意识，明确培养目标，教师的思政意识和德育能力直接影响到“课程思政”融合的成败。将课程思政的理念融汇于各科专业知识的教学当中，将育人目标贯穿于课程教育的全过程，恰到好处的将学科知识与思想政治教育内容有机结合，不仅能够丰富学科教育的内容，而且也让学科内容变得更加有深度，让学科教学最终回归到“育人”的本真目的，这也是新时代背景下稳步推进思想政治教育改革以形成大思政育人体系的一个重要方向。
参加培训的教师表示深受启发，不仅进一步深化了对“课程思政”的认识理解，而且丰富了课程理论知识，提升了教育教学理念，明确了“课程思政”的实施思路，起到了很好的引领作用。在教学中，要深入挖掘思政元素，思考和探索思政元素与课堂教学的融合途径，达到润物无声的育人目的。
